服裝立體裁剪課程使用翻轉教學法成效評估研究-以112學年度課程為例 A Research on Teaching Effectiveness of Draping Course by Taking Flipped Teaching Method-Taking The 112th Academic Year in Taiwan for Example
摘 要：本研究目的是欲了解本校服裝組二年級學生之必修學分-立體裁剪課程學習成效，透過對數位化教材影片觀後測驗的錯題、心得與訪談資料分析，校正本課程教學方式與內容。本研究使用五項混合研究方法，包含：實作法、觀察法、次數百分比、半結構式訪談法、歸島法。本研究受試者觀看影片後測驗顯示，觀看數位化影片不易瞭解服裝鬆份尺寸、實作款式結構、實作目的，尤其在心得撰寫回饋依序是認知(約51%)、情意(約43%)與.....
