探討服裝技術課師生使用實作評量評估期末作品研究 Research of Instructors and Students Adopted Rubrics to Peer Evaluations in Draping Course
摘 要:本研究聚焦在評估61 位學生對同儕互評、教師和業師的使用相同評量指標評分與回饋,結合量化與質化分析,以了解三者間對課程作品的評分和觀點。本研究發現,學生同儕互評質性主要聚焦於作品的呈現、簡報品質、作品數量和個人偏好,互評中學生對於作品的款式設計、個人風格展現以及細節處理手法呈現觀點較敏銳。此外,本研究對比教師、業師和同儕的量化評分結果顯示,此三者評分上會有觀點上的差異,其中學生與學生互評的.....