產業導向課程學習成效與評估以機能時尚服裝設計課程為例 Industry-oriented Curriculum Learning Effectiveness and Assessment: A Case Study of Functional and Fashionable Clothing Design Course
摘 要：本研究旨在評估機能時尚專題對學生在認知、情感和技能方面的學習成效，以機能成衣人才標準評估培養情況，並進行課程調整。研究方法包括：量化筆記、課堂測驗、實際作品評估分析、前後測問卷調查，以及訪談和心得撰寫的質性分析。研究步驟包含課前準備、課程實施、數據分析和校正課程。結果顯示三個成果：具體實際評估指標有助於提升作品認知；課堂測驗指出學生易在認知領域的複選題和理解應用題答錯；訪談和心得撰寫則顯示.....
